Medienfachtag Bremen

Workshop 1: Meinungsfreiheit oder Bühne für Hass? Wieviel Freiheit vertragen wir im Internet?

Social-Media-Plattformen scheinen ein Tummelplatz für Hater und Trolle zu sein. Soll man sie ignorieren, versuchen auf sie einzuwirken oder sie anzeigen? Der Workshop sucht nach Strategien und Möglichkeiten mit gewaltbetonter Sprache umzugehen, ohne die Meinungsfreiheit in Frage zu stellen.

Workshop 2: Ohne freie Presse keine Demokratie

Die Demokratie ist nicht selbstverständlich, sondern muss aktiv verteidigt werden. Die freie Presse steht unter Druck. Auf der einen Seite die amerikanischen „Torwächter“ wie Google oder Facebook, auf der anderen Seite der stärker werdende öffentlich-rechtliche Rundfunk im Internet. Welche Rolle die freie Presse in der Zukunft einnehmen sollte und kann, das diskutieren wir in diesem Workshop.

Workshop 3: Urheberrecht/Copyright/Datenschutz im Klassenzimmer Rechte von Lehrkräften und Schüler*innen

Darf ich eigentlich Youtube-Videos im Unterricht nutzen, die aktuellen Chart-Hits auf die Playlist der Klassendisko setzen oder Filme unserer Klassenfahrt auf die Schulhomepage? – Lehrkräfte und Schulleitungen, Schülerinnen und Schüler haben es nicht einfach, wenn sie die sich schnell weiterentwickelnden technischen Möglichkeiten und sozialen Herausforderungen der Digitalisierung im Einklang mit Schutzinteressen und Rechtsansprüchen der Mitwelt nutzen wollen. Der Workshop liefert Antworten auf genannte Fragen und will helfen, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Schule und Unterricht

Workshop 4: Welcher Nachricht kann ich trauen?
Warum die Quelle wichtig ist + Nachrichten in Zeiten von Social Media

Die Welt ist voller Nachrichten, doch das Angebot ist unübersichtlich geworden. Vor allem über Social-Media-Kanäle verbreitete Informationen können eine hohe Reichweite erzielen, sie haben die klassischen Medien als Nachrichtenquelle bei vielen Menschen längst abgelöst. Besonders bei Jugendlichen nehmen Instagram, Snapchat, Facebook, TikTok und Co. großen Raum im Alltag ein. Die Empfänger dieser Informationen können aber nicht sicher sein, dass die Nachrichten aus einer seriösen Quelle stammen und somit glaubwürdig sind. Der Workshop soll dazu dienen, dieses Problemfeld zu beleuchten, und Kriterien zur Quellenbewertung aufzeigen. Außerdem betrachten wir die Rolle des Senders, von Nachrichtenredaktionen und Journalisten: Wie müssen Nachrichten heute aufbereitet werden, um die Menschen auf den verschiedenen Kanälen zu erreichen? Wie transportieren sie Seriosität?

Workshop 5: Jugendliche Medienwelten - Netiquette

Identitätsdiebstahl, raues digitales Kommunizieren und Hate Speech sind doch keine schulischen Themen. Oder? Mit dem Einzug der iPads in die Bremer Schullandschaft hat sich nicht nur der Unterricht hinsichtlich der vielen neuen Möglichkeiten verändert. Aber wie immer, gibt es zwei Seiten der Medaille: Wo Chancen sind, finden sich leider auch Risiken. Fälle von Beleidigungen und das Nutzen fremder Passwörter nehmen schulübergreifend zu. In diesem Workshop widmen wir uns einer kleinen Auswahl an medienpädagogischen Themen und Möglichkeiten zur Umsetzung im Unterricht.

Workshop 6: Zeitungsnachrichten mit Pages erstellen

Zeitung lesen im Unterricht und eigene Zeitungstexte produzieren? Wo gibt es denn so was? Beim Projekt "Zeitung in der Schule", kurz Zisch, natürlich.In diesem Workshop stellen wir ZiSch vor und zeigen, wie man mit Pages am iPad Berichte erstellen und durch eine Vielzahl an optischen Effekten, Bildern, Videos und Formatierungsmöglichkeiten beleben kann.

Workshop 7: Videonachrichten produzieren mit dem iPad

Was ist eine Nachricht? Welche Bausteine hat eine Reportage? Spannende Reportagen im Unterricht mit der App iMovie produzieren: Sie lernen in diesem praxisorientierten Workshop Technik und Methoden zur Erstellung von Videonachrichten kennen.

Workshop 8: Podcast produzieren mit Garageband

Podcasts erfreuen sich großer Beliebtheit – auch im Bildungskontext kann durch das aktive Erstellen das Lernen unterstützt werden. Neben der Medienkompetenz werden die Sprachkompetenz, fachliche sowie soziale und personale Kompetenzen gestärkt. In diesem praxisorientierten Workshop zeigen wir Beispiele und geben einen Einstieg in die Podcastproduktion mit dem iPad.

Workshop 9: Vom Jäger und Sammler zum kollaborativen Arbeiten mit der itslearning Bibliothek

Wie können sich Lehrkräfte den Herausforderungen einer post-digitalen Schule stellen ohne dabei in der Mehrarbeit unterzugehen? Dieser Workshop soll aufzeigen, wie mit Hilfe der itslearning Bibliothek Materialien erstellt, gefunden, geteilt, genutzt, weiterverarbeitet und umgestaltet werden können, um so dass kollaborative Arbeiten im Kollegium oder auch schulübergreifend zu fördern.

Workshop 10: Content und Datensicherheit

Was gibt es eigentlich an zentralen Content-Angeboten für Bremer Lehrkräfte? Wie kommen die Apps auf das iPad? Was ist ein sicheres Passwort und warum ist das so wichtig? Diese und andere Fragen aus den beiden Themenbereichen möchten wir in dem Workshop beleuchten und den Teilnehmer:innen ermöglichen für sie interessanten Themen zu vertiefen.

Workshop 11: Digitale Kollaboration für SuS von Klasse 1-10 mit Taskcards

In diesem Workshop geht es um die Umsetzung digitaler Kollaboration im Klassenraum und mit Kolleg:innen mithilfe des Tools TaskCards. TaskCards ist die deutsche DSGVO-konforme Alternative zu Padlet. Es werden verschiedene Pinnwand-Arten und deren Einsatz im Unterricht vorgestellt und es wird präsentiert, wie man neue Pinnwände erstellt und Berechtigungen zur Nutzung der Pinnwände erteilt. Das Hinzufügen neuer Karten zu einer Pinnwand wird selbst ausprobiert. Weiterhin werden Kommentar- und Feedbackmöglichkeiten aufgezeigt. Zuletzt wird betrachtet, wie man seine bestehenden Padlets in TaskCards importieren und nutzen kann.

Workshop 12: Mitschrift 2.0

In diesem Workshop geht es vor allem um die Nutzung der Notizen-App im Unterricht. Sie kann als digitale Tafel ebenso genutzt werden, wie als Notizblock oder als digitale Mappe. Es geht in diesem Workshop nicht um Sinnhaftigkeit von Handschrift sondern um eine technisch-organisatorische Verbindung von Tastatur, iPad-Stift/Finger, analogen Arbeitsblättern und Büchern in Verbindung mit Grundfunktionen des iPads.

Workshop 13: Classroom-App und Teacher-App

Classroom- und Teacher-App können Lehrkräfte dabei unterstützen, Schüler:innen auf ihren iPads im Unterricht zu begleiten: Durch Fokussierung auf einzelne Apps, Einteilen in Gruppen, Datentransfer via AirDrop etc. Lernen Sie die Grundfunktionen und Unterschiede der Apps kennen.